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Documents techniques

Guide technique relatif aux établissements publics territoriaux de bassin et aux établissements publics d’aménagement et de gestion des eaux. Les EPTB et les EPAGE. Novembre 2019

Guide technique pour la constitution des établissements publics de bassin (EPTB-EPAGE), MTES - novembre 2019

Pour accompagner l’exercice de la compétence GEMAPI confiée aux EPCI-FP depuis le 1er janvier 2018, le législateur a mis en avant les outils de coopération sur des périmètres cohérents d’un point de vue hydrographique, à travers les établissements publics territoriaux de bassin (EPTB) et les…

Pratiques participatives et gestion de l’eau : un état des lieux

Etat des lieux des pratiques participatives pour une gestion intégrée et durable de l’eau et des milieux aquatiques.

Ce document est issu de l’étude « État des lieux des démarches participatives pour une gestion intégrée et durable de l’eau et des milieux aquatiques », commandée par l’Agence française de biodiversité et réalisée par les cabinets Contrechamp et Cereg (rapport final de l'étude disponible ici).…

Vivre avec les inondations : Développer la culture du risque et repenser nos espaces

Fruit d'une réflexion sur la résilience des territoires face aux risques naturels, ce document de France Nature Environnement apporte des informations et éléments de réflexion pour développer une culture du risque sur nos territoires et repenser nos espaces pour qu'ils soient plus résilient au risque inondation.

Entre 2012 et 2017, France Nature Environnement a conduit une réflexion sur la résilience des territoires face aux risques naturels. Pendant les auditions et questionnaires menés dans ce cadre, le risque d’inondation est apparu comme prépondérant. Il est apparu nécessaire de communiquer sur ce…

Les outils pédagogiques des Classes d'Eau des Usses, des outils à partager

Le Syndicat de Rivières des Usses (SMECRU) met à disposition des gestionnaires des milieux aquatiques les outils pédagogiques qu'il a développés pour sensibiliser les élèves du cycle 3 lors des Classes d'Eau.

Le Syndicat de Rivières des Usses (SMECRU) propose depuis 2018 des Classes d'Eau, destinées aux élèves du cycle 3 (CM1, CM2, et 6ème). Les élèves, accompagnés de leur professeur, sont amenés à découvrir tout au long d'une semaine l'une des problématiques du Contrat de Rivières des Usses : le…

Les mesures naturelles de rétention d'eau

L'Office International de l'Eau, avec le soutient financier de l'OFB, vient de sortir un recueil qui regroupe 10 retours d'expérience de mesures naturelles de rétention d'eau

L'Office International de l'Eau, avec le soutient financier de l'OFB, vient de sortir un recueil qui regroupe 10 retours d'expérience de mesures naturelles de rétention d'eau : restauration de bocage, reconnexion de bras mort, renaturation de cours d'eau, restauration de zones humides, etc autant…

La réhabilitation des petites rivières urbaines : Retours d’expériences sur des projets multi-bénéfices

Fruit du travail du groupe "Petites Rivières Urbaines", piloté par l'Astee sous la coordination de Gilles Warot, cet ouvrage met en évidence les multiples bénéfices liés à la réhabilitation des petites rivières urbaines.

Les Solutions fondées sur la Nature pour faire face aux risques liés à l’eau en France

A l’occasion de la journée mondiale des zones humides du 2 février 2020, le Comité français de l’UICN présente 21 exemples d’expériences de protection, restauration et gestion durable d’écosystèmes en France permettant de réduire les risques naturels liés à l’eau, comme les inondations ou les sécheresses.

A l’occasion de la journée mondiale des zones humides du 2 février 2020, le Comité français de l’UICN présente 21 exemples de solutions fondées par la nature déployées en France et visant à réduire les risques naturels liés à l’eau, comme les inondations ou les sécheresses. Ce document fait suite…

Manuel Processus participatif dans les projets d’aménagement de cours d’eau

Les mesures de protection contre les crues et de revitalisation des cours d’eau ont des effets sur l’organisation du territoire. Ce manuel présente le processus participatif dans l’aménagement de cours d’eau afin d'intégrer les intérêts de chacun. Il décrit par étape le processus qui va de l’analyse à la mise en œuvre de la participation. Il est destiné aux responsables de projets d’aménagement de cours d’eau dans les collectivités publics et aux équipes de planification.

Ce manuel montre comment la participation dans le cadre de projets d’aménagement de cours d’eau (projets de protection contre les crues et de renaturation) est menée à bien de façon efficace. Le contenu est basé sur l’expérience pratique de projets d’aménagement de cours d’eau en Suisse et dans les…

Guide d’élaboration du volet inondation du Plan Communal de Sauvegarde

Afin de contribuer à l’amélioration de l’anticipation des inondations, la Direction Générale de la Sécurité Civile et de la Gestion des crises (DGSCGC) et la Zone de Défense et de sécurité Sud ont demandé à la Mission Interrégionale "Inondation Arc Méditerranéen" (MIIAM) de développer un guide technique pour faciliter l’élaboration du volet « inondation » des PCS pour les collectivités.

La Direction Générale de la Sécurité Civile et de la Gestion des crises (DGSCGC) et la Zone de Défense et de sécurité Sud ont demandé à la Mission Interrégionale "Inondation Arc Méditerranéen" (MIIAM) de développer un guide technique pour faciliter l’élaboration du volet « inondation » des PCS…

Une démarche construite avec les territoires : le diagnostic territorial sociologique des enjeux et des acteurs

Ce guide présente les concepts et méthodes pour mener un diagnostic territorial qui permette de mieux connaitre et comprendre les acteurs en présence afin de faciliter l’émergence et la cohérence de projets sur le territoire.

Les projets de gestion visant à la préservation et à la reconquête de la qualité des eaux et des milieux aquatiques s’inscrivent dans un système d’action territorial complexe. Ainsi, pour agir, les porteurs de projet ont a minima besoin de savoir : Comment fonctionne le territoire ? Combien d’…

Message d'état

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